A NATUREZA CHORA

Ao mestre com carinho

"A regra é velha, creio eu, ou fica sendo nova, de que só se faz bem o que se faz com amor". E Dr. Carlos tinha amor no que fazia. Disso fui testemunha por muitos anos. Paulo Freire afirmava que ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Dentro deste conceito afirmo que grande parte da minha educação e do meu conhecimento começou a passar por uma transformação nos anos oitenta quando tive o privilégio de conhecer e conviver quase que diariamente com o engenheiro ambiental *Carlos Raja Gabaglia Moreira Penna, com quem fui trabalhar . Dr. Carlos quando me pedia para ir a algum lugar, explicava tudo nos mínimos detalhes. Neste momento vejo-o mentalmente riscando os rascunhos com os endereços que ele fazia para facilitar meu trabalho.Tinha o dom de ensinar e sabia fazê-lo como ninguém. Trabalhei e convivi com ele por mais de duas décadas. Toda minha paixão pela natureza teve influência dele, que foi um dos maiores defensores ambientais que conheci. Justo e de grande hombridade, Dr. Carlos sempre foi amigo dos seus empregados aos quais sempre ajudava. Eu sou um exemplo desta afirmação, quando me ajudou na minha entrada para faculdade, ou quando telefonou para um diretor do Vasco da Gama para que eu fosse praticar atletismo naquele clube. Foi quando ganhei bolsa de estudo e concluí meu curso. Diga-se de passagem, várias vezes, ele foi até as minhas competições para me apoiar. Trabalhar com o Dr. Carlos Raja Gabaglia e conviver com seus familiares, D.Elisabeth (mãe), D. Christina (esposa), irmãos, enfim, todos que o cercavam, foi um momento único, pois me deu oportunidade de vislumbrar um mundo até então desconhecido. Um mundo de cultura e de conhecimento. Confesso que foi quando descobri que conhecimento é poder. Descobri ainda que cultura e educação nos liberta.
O amor pela ecologia era tão grande que ele conseguia transmitir a todos nós esse sentimento. Quanto a mim, virei um discípulo dele, pois tudo que conheço e faço relacionado à ecologia tem um pouco do professor de Engenharia Ambiental Carlos Raja Gabaglia, pois para mim ele não foi só patrão e amigo, antes de tudo, foi um mestre. Todos nós perdemos um pouco com a ausência do Dr. Carlos, todavia quem mais perdeu foi a natureza que ficou sem um dos seus maiores defensores.
Agnaldo Barros de Lima é jornalista e ecologista com curso em Leis de Crimes Ambientais e História da Educação (*Carlos Raja Gabaglia, era professor da PUC-RJ de Engenharia Ambiental. Faleceu no dia 9 de junho de 2011)

Na vanguarda da Educação

Como as idéias de seis novos teóricos da Educação podem ajudar a renovar a escola brasileira

Escola da Ponte, em Portugal: seguindo as novas teorias da educação

Nos últimos anos, um tema invadiu a agenda de professores, orientadores, diretores, secretários e ministros da Educação: renovar a escola, o que para muitos significa reinventá-la. Reforma passou a ser a palavra de ordem, principalmente na América Latina e na Europa. Os debates, além de deixar claro que a mudança é mesmo necessária, serviram para jogar luz sobre pesquisadores que vêm se dedicando a buscar caminhos para adaptar a realidade escolar aos novos tempos. No Brasil, seis nomes ganharam especial destaque: o francêsEdgar Morin, o suíço Philippe Perrenoud, os espanhóisCésar Coll e Fernando Hernández, o português António Nóvoa e o colombiano Bernardo Toro. Mas você sabe que teorias e idéias eles defendem?

Em comum, todos são "autores de sucesso". Seu prestígio reside, em boa parte, nos livros publicados sobre temas pontuais. Diferentemente dos grandes papas da educação, como Jean Piaget, Paulo Freire ou Emilia Ferreiro, esses autores de vanguarda não têm a pretensão de fazer descobertas geniais. O "negócio" deles é reprocessar idéias já largamente difundidas (e aceitas) e apresentá-las numa linguagem fácil, objetiva e coerente com as necessidades atuais.
Coll, por exemplo, partiu das idéias de Piaget para escrever sobre currículo. Perrenoud desenvolveu o conceito de competências – que o tornou um fenômeno editorial – depois de estudar, entre outros, os ensinamentos de Freire. Toro ganhou fama ao definir as sete bases sobre as quais todo estudante deve construir não só o aprendizado, mas a vida. Morin, o mais idoso da turma, vem há algumas décadas aprimorando a chamada teoria da complexidade. Nóvoa, dedica-se a bater na tecla da formação profissional. E Hernández mesclou várias teorias para difundir os benefícios de se trabalhar com projetos didáticos.
"Eles têm enorme capacidade de síntese", diz Sérgio Antonio da Silva Leite, pesquisador da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "E têm também o mérito de expor suas idéias no momento de redefinição do papel da escola", completa Ana Rosa Abreu, consultora do Ministério da Educação. Conhecer esses seis autores é fundamental para manter-se atualizado e, sobretudo, refletir sobre os problemas de sala de aula. "Não espere encontrar, nos livros, soluções prontas para o dia-a-dia. Elas só surgem com uma interpretação da leitura apoiada na experiência pessoal", explica Ana Rosa.

Luciola Licínio de Castro Paixão Santos, doutora em Formação de Professores pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), destaca outra característica comum aos novos pensadores: textos de fácil compreensão. "Talvez esse seja um dos motivos para o enorme sucesso deles no Brasil." Agora é a sua vez. Afinal, como você já cansou de ouvir, as novidades tecnológicas surgem a toda hora, o mercado de trabalho anda exigente (com os professores e com os alunos), a sociedade reavalia seus valores dia após dia, então é imperativo aperfeiçoar a didática. Conhecendo as propostas de Morin, Coll, Hernández, Perrenoud, Nóvoa e Toro você certamente vai estar mais preparado para superar esse desafio.

Preseve o que é seu. É tempo de refletirmos sobre nosso futuro

Uma resposta a todos

Proteger nossa fauna e nossa flora é um dever de todos. Quem constitui o homem dono e senhor da vida alheia? O homem é parte desse quebra-cabeça que é a vida. É apenas uma célula deste corpo que forma a natureza. A Mãe Terra já tem dado respostas de tudo isso que tem sofrido. A nossa sociedade consumista tem que perceber que mais cedo ou mais tarde todos pagarão o preço dessa insensatez que é a destruição do meio ambiente em que vivemos. Calar, jamais. Permanecer inerte, nunca.

Jornalista Agnaldo Barros de Lima

Por e-mail, mas para um grande amigo

          

               “Quando o homem bom se cala, os maus prevalecem”


Meu bom amigo Zé Roberto! Fico feliz quando recebo notícias sua, da Celina e das crianças. Faz tanto tempo que vocês estão aí na Europa que nem damos conta de como o tempo é efêmero. Amigo é duro saber o quanto o país perde com a ausência de um profissional do seu nível. E o pior, é que muitos outros mestres e doutores vão embora seguindo seus passos. Você me lembra Paulo Freire, nosso maior educador, quando foi para o Chile, perseguido pela então ditadura militar, nos anos obscuros de nossa história. Lá, no estrangeiro, ele dinamizou a educação, enquanto aqui nós ficamos até hoje assim como estamos. A “ditadura da falta de oportunidade” que existe aqui fez você ir embora.

Segundo o índice do desenvolvimento da educação (IDE), ao chegar ao 5º ano do ensino fundamental, só 34% dos alunos sabem interpretar o que lêem. Já no 9º ano este percentual cai para 29%. É meu amigo, isso tudo acontecendo e pessoas iguais a você tendo que ir embora à procura de oportunidades em lugares longínquos, enquanto aqui fica essa turma de homens maus, que todos os dias dizimam dezenas de pessoas através de seus atos corruptíveis. Homens venais que pelas suas ganâncias, tiram as merendas das escolas, os remédios dos hospitais, e todos os dias tiram a esperança de milhares de brasileiros que sofrem com o desemprego.

            Zé, a política aqui continua do mesmo jeito, há pouco tempo os deputados federais aumentaram de maneira exorbitante seus próprios salários, e agora foram seguidos pelos vereadores do Rio de janeiro que na calada da noite aprovaram à compra de veículos de luxo no valor de quase 70 mil reais. Só que o lobo deixou a ponta do rabo do lado de fora e mídia caiu de pau denunciando o esquema. Aqui, a política, é literalmente um negócio..., Imagina que o Conselho de Ética do Congresso está composto por um grupo de deputados que respondem a acusações de quebra do decoro parlamentar. Logo o Conselho de Ética. É como colocar a raposa para tomar conta do galinheiro.

            Aqui ainda vivemos a cultura da corrupção. Não há uma valorização da educação, da saúde, e muito menos da segurança pública. Nas eleições passadas havia a promessa da tal bolsa olímpica para os agentes da área de segurança pública do Rio de Janeiro. Depois das “ditas cujas”, todos tiveram a ingrata surpresa de verem que tudo era só promessa. Mais um engodo eleitoral. Existe a (Pec-300), que é o projeto de emenda constitucional, de equiparação, a nível nacional,  do salários dos policias militares, mas até agora nada.

            Zé, é difícil viver num país cujos valores foram invertidos de tal maneira, que as famílias todos os dias são desrespeitadas por uma gama que coisas absurdas de serem aceitas. O próprio governo é conivente com o cipoal de lixo que invade as nossas casas pela televisão, que tem sido usada como um instrumento poderoso da proliferação da sensualidade e da libertinagem no seio da família.

            Amigo, espero que no próximo e-mail eu possa realmente lhe dar notícias alvissareiras, porém, por enquanto, é tudo que tenho para lhe falar deste “Brasil que parece ainda dormir em berço esplêndido”.  Abraços e beijos na Celina e nas crianças.

Existe segredo na educação dos filhos?

      

O psicólogo Jean Piaget, que foi um dos grandes expoentes no estudo do desenvolvimento cognitivo infantil, teve suas maiores experiências  dentro do seu próprio lar, quando observava seus filhos e as diversas fases do desenvolvimento de cada um.Hoje, acompanhar  a educação dos filhos de perto é, para muitos pais  um tanto complicado por vários motivos, entre os quais, está a correria do dia-a-dia. Tudo é muito dinâmico. E educar é está atento a todos os momentos. Às vezes  uma distração às necessidades dos filhos pode colocar tudo a perder. Uma história muito interessante vem tonificar essa afirmação.Alguns dias num curso de atualização e especialização na Academia da Guarda Municipal do Rio, numa sexta-feira, o sub-comandante da academia e subinspetor Araújo entrou em nossa sala para agradecer pelo bom andamento do curso e desejar a todos um bom fim de semana. O subinspetor é uma pessoa sempre agradável com todos que o procuram e tem sempre uma  filosofia a nos ensinar.Naquele dia ele contou algo que com certeza serviu muito a todos nós que temos filhos, e procuramos o melhor para eles quando se trata de educá-los da melhor forma o possível. A história é a seguinte: Num dia de folga o subinspetor Araújo estava com sua família na praia do Recreio do Bandeirantes, quando encontrou nas areias da praia um celular nextel. Após constatar que o aparelho estava sem bateria, ele guardou-o. No dia seguinte ao chegar na Academia da Guarda Municipal, providenciou  um carregador que um amigo lhe emprestou. Após algumas ligações conseguiu falar com o pai do dono do aparelho, que disse que o filho estava desesperado, porque na agenda do nextel estava todo o contato de trabalho dele. O subinspetor prontamente marcou local e hora da entrega do celular. Ao encontrar o dono do aparelho ele simplesmente pediu ao rapaz que aquele ato que ele acabara de praticar fosse passado adiante. O rapaz ficou emocionado.  È a gentileza gerando gentileza.Ato de bondade cumprido, surpresa maior viria quando o nosso amigo chegasse em casa. Quando contou para sua família que tinha entregado o aparelho ao seu verdadeiro dono, ele ficou surpreso ao ouvir de sua filha a seguinte frase: ”Pai não acredito que o senhor fez isso”. Segundo o subinspetor, ele ficou paralisado diante daquela resposta e  naquele momento  analisou o quanto é importante de se reavaliar a educação na base familiarA lição que o subinspetor passou a todos nós serve para que também possamos nos questionar sobre que tipo de educação estamos dando aos nossos filhos.Heráclito de Éfeso nos indaga com a seguinte pergunta “Poderá o mesmo homem banhar-se nas mesmas águas do rio duas vezes?”. A resposta é não, pois assim como as águas não serão as mesmas, o homem não será o mesmo. Porque “nada do que foi será do jeito que a gente viu a um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo, num vindo-e-indo infinito’.

                                         

DESMATAMENTO

O Ibama decidiu suspender todas as suas operações de fiscalização no país para concentrar seu pessoal na repressão ao desmatamento em Mato Grosso. A medida é uma resposta a uma retomada da fúria do desmatamento no estado, onde ele vinha caindo desde 2007. É uma clara consequência das propostas ruralistas de mudança no Código Florestal. Diante das promessas de Aldo Rebelo e seus pares de anistiar desmatamentos e consolidar áreas de agropecuária mesmo que elas estejam ilegais, a turma da motosserra, tudo indica, anda mais animada

Uma resposta a todos

Proteger a fauna e a flora é um dever de todos. Quem constituiu o homem dono e senhor da vida alheia? DEUS, em nossa concepção, é quem pode reger sobre cada um. O homem é parte desse quebra-cabeça que é a vida. É apenas uma célula deste corpo que forma a natureza. A Mãe Terra já tem dado respostas a tudo isso que tem sofrido. Nossa sociedade consumista tem que perceber que mais cedo ou mais tarde todos pagarão o preço dessa insensatez que é a destruição do meio ambiente em que vivemos. Calar, jamais. Permanecer inerte, nunca.

ESCOLA: QUAL O CAMINHO A SEGUIR?

               

                                      “O que não me mata me ensina”

  Após o massacre na escola Tasso da Silveira, em Realengo, zona oeste do Rio, muitos temas vieram à discussão. Todavia o que mais precisa ser enfatizado e debatido, neste momento, é a violência na escola, fora da escola e contra a escola. Discutir sobre o desarmamento é muito interessante, mas isso pode ser feito com mais calma, apesar de o Brasil já ter discutido sobre isso não faz muito tempo.

 Países em que armas de fogo são proibidas também foram palco de ataques em escolas. No Japão no dia oito de junho de 2001, na cidade de Osaka, Mamoru Takuma, então com 37 anos, invadiu um colégio e matou oito crianças usando uma faca de cozinha. Nenhuma autoridade japonesa pensou em proibir as facas de cozinha. Além do mais as “autoridades competentes” devem procurar saber como entra tantas armas no país, como aquela que derrubou um helicóptero da PM no morro dos Macacos, depois, passa-se para o enredo seguinte.

         O interessante agora e trazer à tona temas que possam ser discutidos e analisados por toda a sociedade e profissionais da área. Temas esses, que possam delinear como surgem pessoas como o assassino Wellington Menezes de Oliveira, investigando minuciosamente, o porquê de ele ter escolhido a escola onde estudou. O porquê de ele ter preferido atirar principalmente em meninas. Quais os traumas que ele trazia na alma para desencadear tanta brutalidade. Que história traumática ele tinha com o colégio Tasso da Silveira.

         O momento, apesar da dor, é de coerência e de oportunidades que estão abrindo um leque de assuntos a serem debatidos. A escola sempre foi e será um lugar de conhecimento e de formação do cidadão. Um país só é forte quando sua sociedade é forte e educada.

 Não pode haver violência dentro do espaço escolar. O bullying e os trotes violentos têm que ser banidos do mundo escolar cujo espaço é de cooperação, e não de competição. Se isso não for feito, estaremos fadados a transformarmos a escola, que é um lugar do “saber” em um lugar da “selvageria”, tal qual o sistema em que vivemos.

A família tem um papel importantíssimo neste contexto. A educação é responsabilidade tanto da escola quanto dos familiares.  O acompanhamento da vida escolar dos filhos, pelos pais, é fundamental para um bom desenvolvimento do aluno. Isso é o que pensamos e queremos.

         Ninguém pode voltar ao passado para um novo começo, mas qualquer um pode começar de novo para um novo fim.

        

TRAGÉDIAS ANUNCIADAS

            É nos morros do Rio de Janeiro, é em Niterói, São Gonçalo, na Baixada Fluminense ou em outro lugar qualquer, como em Friburgo e Teresópolis. As tragédias são anunciadas, mas como previní-las. O ser humano só pode se defender daquilo que conhece, jamais vai se defender de uma arma desconhecida ou algo que nunca viu. Aqui eu me refiro ao tipo de avalanche que atingiu a cidade serrana de Teresópolis. Lembro das palavras do  desinger gráfico  Júlio Moutinho que, dias após o acontecimento, reuniu um grupo de amigos e subiu a serra levando um pouco de ajuda e solidariedade àquela população, já que possui conhecimento de rapel e outras habilidades que adquiriu  na época que era militar. O meu amigo ficou impressionado com o viu e ouviu das comunidades em que passou.  Ele afirmou que nunca tinha visto coisa igual.

            Às vezes nos  “gabamos” de  vivermos num país sem terremotos, furacões, tsunamis entre outras revoltas da natureza que dizimam muitas vidas por várias partes do mundo. No entanto, não percebemos ou fingimos não ver que as chuvas de verão às vezes são piores  que alguns abalos sísmicos  mundo afora.  Essas chuvas causam tantas perdas de vidas, e até mais do que um tornado nos Estados Unidos ou mesmo um terremoto na Ásia.

            Por que tudo isso acontece? Isso acontece porque por muito anos governos  fecharam os olhos para muitas comunidades carentes, que sem ter onde morar foram fazer suas residências na s encostas dos morros. Sem nenhuma fiscalização e até com apoios de políticos inescrupulosos que fomentaram esses tipos de loteamentos em troca de votos. É claro que a natureza não faz acepção de pessoas quando desencadeia sua fúria, mas na maioria dos casos quem mais sofre é a classe pobre que perde tudo com as enchentes e desmoronamentos que acabam com tudo, nos piores dos casos até a vida é tirada.

            Ainda estamos no verão, será que teremos mais do mesmo, será que nossas autoridades estão fazendo o dever de casa direitinho para que não  choremos mais em frente à TV ou mesmo em lócus como no disigner gráfico que foi ver tudo ao vivo. São as “águas de março fechando o verão”. A própria  letra da música ratifica que as tragédias são anunciadas.

            

QUEM É O DONO DA VERDADE

“certifica-te de todas as coisas e apega-te ao que é bom” (1Ts 5 Se os candidatos tivessem a hombridade de discutir a qualidade da educação, a atualização, a valorização e a segurança dos professores em sala de aula  não chegaríamos  ao lamentável  ponto que o segundo turno das eleições chegou. Muitos outros problemas deixam de existir quando a educação é tratada com seriedade e não como método paliativo. Os temas abordados são pequenos diante do nosso maior desafio que não estamos enfrentando de forma adequada de desenvolver o país com maior igualdade, qualidade e bem-estar. A polarização  eleitoral trouxe à tona temas que não deveriam ser discutidos apenas por dois candidatos em momentos eleitorais, pois tudo demonstra um ato de oportunismo descomunal. Aborto, religião e drogas deveriam ser temas tratados com mais respeito. Deveriam ser discutidos por especialistas juntamente com a sociedade organizada em ocasiões diversas. Discussões sobre qualquer questão, principalmente religiosa, representam uma característica das democracias modernas e não são uma exclusividade do nosso processo eleitoral. Segundo Clara Mafra, especialista em antropologia da religião e professora da Pós-Graduação em Ciências Sociais da Uerj, o erro não é falar de  religião, mas a falta de familiaridade dos candidatos com o tema. Eles acabam usando estereótipos e se aliando a grupos conservadores dessas religiões. O Brasil é grande demais para ser restringido somente a um estado como quer um dos candidatos. E a população brasileira é muito diversificada, para que “líderes religiosos” venham à televisão, usem a internet ou mande imprimir panfletos apócrifos contra quem quer que seja como no caso dos que foram apreendidos na capital paulista, que segundo o dono da gráfica  teriam sidos encomendados por um representante do Bispo de Guarulhos-SP, Dom Luiz Gonzaga Bergonzini, no valor de R$ 30 mil, e continham texto que recomendava o voto em candidatos contrário à descriminação do aborto e com críticas ao PT.  Nenhum ser humano é dono da verdade, a única verdade vem de DEUS, e para os que crêem, nisso sou incluso. No mundo de hoje não há lugar mais para sectarismo ou fanatismo. Todas as coisas devem ser dialogadas, discutidas e analisadas por todos de maneira prudente e moderada. “Portanto, és indesculpável, ó homem, quando julgas, quem quer que sejas; porque, no que julgas a outro, a ti mesmo te condenas; pois praticas as próprias coisas que condenas”(Rm 2:1).

 

O Brasil em Chamas

O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano

Nem chegou o verão e o Brasil já sofre intensamente com as queimadas. Os incêndios aumentaram 99% em relação ao mesmo período de 2009. Matas, casas e indústrias são destruídas. Desde janeiro até agora já foram detectados milhares de focos, em todo o país, pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Os estados de Mato Grosso e do Tocantins são os campeões com 7.842 e 4.296 focos, respectivamente.
Uma das causas para tanto incêndio é o clima seco e a baixa umidade relativa do ar que transformam a vegetação em combustível farto. Sabemos também que uma das causas para isso tudo são as queimadas que ocorrem nas matas para abrir pasto ou mesmo para plantações.
Os incêndios são tão intensos que centenas de animais silvestres são mortos e plantações inteiras são devastadas. Até mesmo o gado dentro das fazendas é atingido. A população das áreas atingidas sofrem com a fumaça e as fuligens que entram dentro das casas e provocam doenças respiratórias e muita sujeira.
Segundo a Confederação Nacional dos Municípios, apenas na cidade matogrossense de Macelândia, a 710 quilômetros de Cuiabá, 112 casas e 17 indústrias madeireiras foram totalmente destruídas pelo fogo. Cerca de 300 famílias foram atingidas e 1,2 pessoas foram atendidas no hospital do município, que sequer conta com uma unidade de corpo de bombeiros. Os prejuízos podem chegar a R$ 10 milhões.

UMA QUESTÃO DE OPORTUNIDADE

“Tudo que o homem semear disso também colherá”

São oito horas da manhã, presumidamente. Estou chegando à orla de Copacabana, e no exato momento vejo dezenas de meninos de rua que dormem nas areias da praia serem retirados pelos agentes da Guarda Municipal do Rio, e, em seguida , são colocados em um ônibus que segundo informações irá levá-los a um abrigo. Os guardas estão cumprindo as posturas municipais, dali vão cumprir outras e mais outras como é de praxe desses agentes. Copacabana não é um lugar isolado, onde dia-a-dia estamos vendo esses grupos de meninos andando sem destino e sem futuro. No centro do Rio, na Baixada e em outros lugares temos constatado que isso vem acontecendo de maneira implacável. Sendo assim, uma pergunta se faz necessária neste momento: Será que não existe uma política séria para solucionar essa mazela chamada abandono de menores? Em algumas oportunidades conversando com esses garotos, fiquei sabendo que muitos estão ali porque fugiram dos maus-tratos que sofreram em casa. Alguns vêm de lugares longínquos, outros, das comunidades que foram pacificadas pelas Unidades de Polícias Pacificadoras (UPPs), Um projeto do Governo do Estado que inegavelmente está dando certo. A pacificação é um bem que a população local aprova, segundo pesquisas. Por outro lado, o Estado tem que estar presente nas oportunidades de mudança de vida dos moradores dessas comunidades que por muito tempo viveram alijada da lei e de um meio de vida mais decente. O estado tem o dever de mostrar, através de seus programas sociais, que, com certeza, irão gerar oportunidades a esses jovens, que existe uma outra vida, além daquela que eles estavam acostumados a viver nesse restrito mundo, outrora,dominado por um grupo que se achava dono de tudo e de todos fazendo suas próprias leis e ditando regras segundo suas conveniências

ENTRE O BEM E O MAL

“As más conversações corrompem os bons costumes”(l Cor 15:33), assim como as más companhias corrompem as boas condutas”, essas duas frases resumem muito bem o caso do goleiro Bruno Fernandes. De ídolo da maior torcida do Brasil a acusado de seqüestro e participação em um assassinato.
Numa entrevista a avó que criou Bruno, afirmou tê-lo alertado sobre os “amigos” os quais o acompanhavam. “Essas pessoas vão te prejudicar meu filho” declarou ela ao jornalista.
De menino pobre da periferia mineira a um dos jogadores mais caros da equipe do Flamengo, Bruno era ídolo de muitos. Por isso mesmo uma pergunta não se cala: o que leva uma pessoa que praticamente venceu na carreira jogar tudo por água abaixo de maneira tão grotesca assim?
As más conversações e as más companhias levaram Bruno dos gritos de campeão aos gritos de assassino. Eu que acompanho diversas escolinhas de futebol pela Baixada Fluminense e Grande Rio, vejo centenas de garotos com o mesmo sonho que um dia o menino Bruno teve: ser ídolo e ganhar muito dinheiro em um clube do futebol brasileiro.
Só que o caminho do sucesso é árduo, onde alguns só conseguem alcançar com muita perseverança. O sucesso traz consigo os falsos amigos, os tapinhas nas costas e os oportunistas que tentam a fama e o dinheiro à custa alheia. Hoje em dia a importância da família na vida dessa juventude é cada vez mais necessária e imprescindível. Talvez na vida do garoto Bruno Fernandes tenha faltado alguém que lhe mostrasse que “há caminhos que ao homem parece ser bom, mas seu fim é de destruição e morte”. (Provérbio 12:14)

A GUERRA CONTRA GAIA

Hoje vivemos uma situação absolutamente inédita. É a guerra coletiva contra Gaia. Até a introdução da guerra total por Hitler, as guerras possuíam seu ritual: eram entre exércitos. Depois passaram a ser entre nações e entre povos: era a guerra de todos contra todos. Hoje ela se radicalizou: é a guerra de todos contra o mundo, contra o planeta Gaia. Pois é isso que está implicando em nosso paradigma civilizacional que se propôs explorar e sugar, com violência tecnológica, a totalidade dos recursos do planeta Terra.
Com efeito, atacamos a Terra em todas as suas frentes, nos solos, nos subsolos, nos ares, nas florestas, nas águas, nos oceanos, nos espaços exteriores. Qual o canto da Terra que não seja objeto de conquista e de dominação por parte do ser humano?
Há feridas de sangue por todas as partes: sangue e feridas da nossa mãe Terra. Ela geme e se contorce nos terremotos que dizimam milhares de vidas pelo mundo afora. São sinais que ela está nos enviando. Cabe interpretá-los e mudar nossa conduta. Esta guerra, não será ganha por nós. Gaia é paciente e com capacidade imensa de agüente. Como fez com tantas outras espécies no passado, tomara não decida livrar-se da nossa, nas próximas gerações.
Não basta o sonho do filósofo Kant da paz perpétua entre todos os povos. Precisamos com urgência fazer um pacto de paz perene de todos com a Terra. Já a atormentamos demasiadamente. Importa pensar-lhe as feridas e cuidar de sua saúde. Só então Terra e humanidade teremos um destino minimamente garantido.

A FORÇA DA NATUREZA

A cada dia a natureza de uma maneira implacável tem mostrado a sua força. São terremotos, tsunamis, ciclones, furacões, desmoronamentos entre outras respostas naturais que ela tem manifestado, como se fosse um grito de alerta a toda essa destruição que vem sofrendo. A Terra tem dado um gemido de dor pelas feridas causada pela mão do homem
Uma prova disso foram as últimas chuvas no Rio de Janeiro que causaram muita destruição na cidade e no interior do estado. O que chama atenção é o fato de que choveu em um só dia o que era para chover em semana inteira. Pelo mundo afora diversas catástrofes têm dizimado vidas. O inverno intenso na Europa e nos Estados Unidos causou muito transtorno à população local. É o sintoma do desequilíbrio ecológico que já se manifesta em todos os lugares do planeta.
Alguns dias atrás o vulcão islandês Eyjafjallajokull lançou uma enorme nuvem de cinzas pela Europa gerando uma das piores crises dos transportes aéreo do continente. Os principais aeroportos de 27 países europeus permaneceram dias fechados causando um prejuízos de US$ 200 milhões por dia.
O homem parece ainda não ter aprendido a conviver pacificamente com a natureza, e por isso, paga um preço muito caro. O desenvolvimento sustentável é um caminho sem volta. O modo de vida dessa sociedade consumista é uma das causas de tudo isso.
Gaia (Terra) é um organismo vivo que com certeza não aceitará tanto descaso e ganância humana que destrói impiedosamente tudo que ver pela frente. O homem é contraditório por ser o único animal que dizima seu próprio meio ambiente.
As previsões de novas catástrofes já são previsíveis, com dias marcados, basta atentar para os cientistas que têm dado diversos alertas para todos nós.

PROGRAMA ESCOLA ABERTA

foto: Regina Célia, Márcia. Rosa, a diretora D. Maria José, Ana Paula e Gláucia

Quando a escola abre as suas portas à comunidade todos ganham: o professor, o aluno, a família e a própria escola. Esta afirmação é constatada no Programa Escola Aberta, uma parceria dos governos Federal e Estadual, que implementa atrividades esportivas e culturais no espaço escolar. Em Duque de Caxias este modelo de trabalho desde 2000, vem tendo como referência o CIEP 434 ( Professora Maria José Machado), no bairro Engenho do Porto.
Ali todos os finais de semanas são realizadas várias oficinas, incluindo teatro, hip-hop, capoeira, futsal, informática. ping-pong, kung-fú, dança, skate entre outras. As atividades começam logo cedo na parte da manhã e vão até o fim do dia. E o mais importante, todos podem participar.

O CIEP 434, é referência de qualidade em trabalho junto à comunidade, já tendo destaque até fora do estado como exemplo de esclola pública que funciona. São pessoas de todas as idades envolvidas nas oficinas. São os meninos e as meninas do futsal e do handball, ou os senhores e as senhoras da dança. É uma mistura de gerações que praticam cidadania, saúde, bem-estar e, além de tudo, prticam convivência em harmonia.
"Tem caso de alunos que estão aqui todos os fins de semana. As famílias sabem que eles estão aqui e ficam tranquuilas por isso", declara Regina Célia dos Campos, coordenadora do projeto.
Esta reciprocidade entre instituição e comunidade é muito importante, porque cresce o respeito pela escola, no que concerne a preservação do bem público.. Alguns projetos que foram idealizados pela própria escola, por orientação pedagógica, foram inseridos no Programa Escola Aberta, isso mostra a seriedade e competência dos profissionais que ali trabalham.

ESPORTE: UM INSTRUMENTO DA EDUCAÇÃO

A escolha do Rio para sede das olimpíadas de 2016 vai, sem dúvida nenhuma, trazer muitos benefícios para todos, uma vez que mais de US$ 400 milhões , segundo o projeto da candidatura, serão investidos até 2016 no programa Mais Educação, do Governo Federal, no incremento das estruturas esportivas nas escolas.
Na verdade o esporte é um potente instrumento da educação para o desenvolvimento de grande número de crianças e jovens em nosso país. São inúmeros os projetos sociais que têm surgido em diversos municípios com apoio dos setores público e privados.
Além de ter um caráter socializador e disciplinador o esporte dentro da escola pode ser os primeiros passos de um atleta vencedor. A revelação de um grande potencial pode estar na aula de educação física ou nos jogos escolares.
O esporte como instrumento disciplinador é confirmado nas palavras de uma mãe, que dias atrás, disse-me que seu filho de 13 anos, melhorou muito, após ter começado a prática esportiva dentro da escola. Ela afirmou que a criança era irrequieta, no entanto, depois das aulas de judô, mudou muito o comportamento que tinha.
Projetos sociais em comunidades são exemplos claros dos bons resultados que o esporte trás para jovens carentes. Um dos mais famosos é o da Vila Olímpica da Mangueira, mais de duas mil crianças da comunidade praticam diversas miodalidades esportivas.
O maior exemplo de que educação e esporte têm tudo a ver, é a velocista Bárbara Leôncio, de 17 anos, campeã mundial do 200 metros (atletismo). Ela surgiu num projeto desenvolvido pelo professor de educação física Paulo Servo, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, que tinha o objetivo inicial de tirar crianças das ruas e orientá-las para o esporte. A iniciativa começou há 25 anos e cresceu. Na experiência, Servo passou a treinar talentos da Escola Municipal Silveira Sampaio, projeto do qual saiu Bárbara. Graças a ele, ela brilha, agora, no mundo olímpico.

AO MESTRE COM CARINHO

Estamos sempre batendo na mesma tecla, quando dizemos que qualquer projeto feito para melhorar a educação brasileira, primeiro passa pela valorização do professor e de todos os profissionais ligados à escola. Ou seja: professor, diretor, merendeira, inspetores e demais integrantes que envolvam um projeto educacional. Mais uma vez, os professores estaduais do Rio de Janeiro entraram em greve reivindicando questões antigas que nunca foram cumpridas. Entra governo, sai governo esta questão (valorização do profissional da educação) vai sendo delongada. O tempo passa, mas o modo como se trata a educação tem sido o mesmo. O governo tem que ter consciência de que não basta que a educação seja uma prática social. É necessário que alcance na organização social prioridades que ainda não tem. A educação, como prática que capacita o indivíduo a viver de forma autônoma e madura na sociedade, convivendo de igual para igual com seus semelhantes. Precisa deixar de ser tratada como um serviço de segunda categoria de importância subalterna, para tornar-se um setor prioritário, pois da seriedade com que for tratada e dos recursos que dispuser, dependerá em grande parte, a superação dos graves desafios enfrentados pelo nosso país. Muitos aspectos relacionados à escola e a valorização de todos os profissionais da educação devem ser levados em conta neste momento, incluindo o próprio aluno. Neste contexto cabe uma pergunta: o aluno vai à escola por obrigação ou por prazer? Não acreditamos que a escola deva ser tão desagradável que só através da obrigação e da força consiga manter os estudantes dentro de seus muros. Pelo contrário, na medida em que o desejo de aprender e a curiosidade são naturais e universais nos seres humanos, e na medida em que a escola procure satisfazer esse desejo e essa curiosidade, acreditamos que nela os alunos encontrem uma fonte de prazer, de satisfação, de realização pessoal. Se isso não acontece é porque algo deve estar errado. Cabe, então, aos poderes públicos, aos educadores, aos alunos e a comunidade refletir sobre a situação e procurar seguir sempre mais os caminhos que fazem da escola um lugar de prazer e de alegria para todos, além do conhecimento. À educação cabe, por isso mesmo, assumir um compromisso claro e confirmado continuamente na prática da sala de aula, no sentido de um esforço constante que contribua para eliminação da miséria e da fome e para a construção de uma sociedade mais justa. O governo tem a obrigação de saber de tudo isso. No mais: “Não há nada mais poderoso do que uma idéia cujo momento chegou”.

REFUGIADOS AMBIENTAIS

Refugiados ambientais, a dimensão humana do aquecimento global
O PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente) define refugiados ambientais da seguinte forma:
“refugiados ambientais são pessoas que foram obrigadas a abandonar temporária ou definitivamente a zona onde tradicionalmente vivem, devido ao visível declínio do ambiente ( por razões naturais ou humanas) perturbando a sua existência e/ou a qualidade da mesma de tal maneira que a subsistência dessas pessoas entra em perigo.”



Até 2050, as mudanças climáticas podem levar 200 milhões de pessoas a abandonar suas cidades. O problema é tema da Conferência Climática da ONU, que estima já haver 25 milhões de refugiados ambientais no mundo.

O aquecimento global vai levar cada vez mais pessoas a fugir das regiões onde vivem, acuadas por secas, desertificação e enchentes. O avanço das mudanças climáticas deve promover movimentos migratórios de grandes proporções nas próximas décadas. A Universidades das Nações Unidas prevê que 250 milhões de pessoas poderão estar nessa condição em 2050
"Todas as evidências indicam que estamos diante de um problema de proporções gigantescas", avisa Janos Bogardi, diretor do Instituto para Meio Ambiente e Segurança Humana da ONU.
Longe de projetar o problema apenas para o futuro, especialistas alertam que suas conseqüências já se fazem sentir. O Comissariado para Refugiados da ONU estima que 25 milhões de pessoas já se encontrem em êxodo forçado por catástrofes ambiental
O aumento do nível do mar e conseqüentes alagamentos devem deslocar pessoas que moram sobretudo em regiões costeiras. Por outro lado, secas e calor intenso podem inviabilizar a agricultura e a subsistência em outras regiões.
Diferente de refugiados que deixam seus países por motivos políticos, refugiados ambientais tendem a permanecer em seus países, deslocando-se para regiões onde possam construir uma nova existência, sobretudo mulheres, crianças e idosos de países mais pobres serão afetados.
Especialistas advertem
Fatores responsáveis pelo agravamento do prognóstico são: o acelerado derretimento das geleiras do Himalaia e da camada de gelo sobre a Groenlândia, o degelo na Groenlândia é acelerado pela emissão de partículas de fuligem por chaminés de usinas de carvão chinesas.
O depósito das partículas sobre o gelo faz com que derreta mais rápido, pois, perdendo a cor branca original, não reflete tanto o sol, absorve mais calor e se dissolver. A poluição do ar tem papel fortíssimo sobre a aceleração das mudanças climáticas..
Uma catástrofe ainda pior só poderá ser evitada se houver uma virada na emissão de gases-estufa em, no máximo, 15 anos. Isso envolveria, necessariamente, cortar pela metade a emissão global até 2050, e cessar a produção de gás carbônico até o fim do século. Ainda assim, estudos recentes mostram que um aquecimento de 2,4ºC dificilmente poderá ser evitado.

ESCOLA: PRODUZINDO CONHECIMENTO

"A regra é velha, creio eu, ou fica sendo nova, que só se faz bem o que se faz com amor"

Dentro deste contexto é que esta semana estivemos entrevistando a coordenadora do curso á distância Eadecon Wanessa Pires, declaradamente uma apaixonada pela educação e pelo que faz. A paixão da pedagoga é tão grande que ela foi aluna e hoje coordena o pólo de Duque de Caxias do curso de ensino continuado.
Nesse contexto de impregnação do conhecimento cabe à escola amar o conhecimento como espaço de realização humana de alegria, e de contentamento cultural, cabe-lhe selecionar e rever criticamente a informação, formular hipóteses, ser criativa e inventiva (inovar), ser provocadora de mensagens e não pura receptora, produzir, construir e reconstruir conhecimento elaborado. E mais, sob uma perspectiva emancipadora da educação, a escola tem que fazer tudo isso em favor dos excluídos.
Ela não pode distribuir poder, mas pode construir e reconstruir conhecimento, saber, que é poder. Sob uma perspectiva emancipadora da educação a tecnologia contribui pouco para a emancipação dos excluídos se não for associada ao exercício da cidadania. A escola deixara de ser “lecionadora” para ser “gestora do conhecimento”. A educação tem a possibilidade de ser determinante sobre o desenvolvimento.
A educação: tornou-se estratégica para o desenvolvimento, mas para isso não basta modernizá-la será preciso transformá-la profundamente. Dentro desse pensamento surge uma indagação: o que é ser professor? Ser professor, hoje é viver intensamente o seu tempo. Conviver e ter consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores. Os educadores numa visão emancipadora não só transformam a informação em conhecimento crítico, mas também formam pessoas.

FINANCIAMENTO DO DESMATAMENTO

O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) lançou sua nova política de exigências para a concessão de financiamento ao setor pecuário, com medidas para frigoríficos, pecuaristas e poder público. Apesar de conter pontos positivos, as medidas do BNDES oferecem prazos muito longos para que frigoríficos e pecuaristas cumpram a lei e melhorem seu desempenho socioambiental, além de não fazer qualquer exigência em relação ao fim do desmatamento na Amazônia.“É inadmissível que o governo brasileiro continue a aceitar financiar o desmatamento na Amazônia. O BNDES perdeu a oportunidade de ser o grande viabilizador de um modelo de desenvolvimento diferenciado que não inclua a destruição da floresta como uma premissa”, afirma André Muggiati, do Greenpeace.Entre os pontos positivos das medidas do BNDES para os frigoríficos estão o condicionamento de financiamentos à exclusão de fornecedores com área embargada, condenados por desmatamento ilegal, trabalho escravo ou localizadas em terras indígenas. Há também linhas de crédito para aumento de produtividade, recuperação de áreas degradadas e de reserva legal, margens de rio e encostas de morros.Entre os prazos excessivamente longos, estão a adoção de rastreabilidade do gado para toda a cadeia a ser efetivada até 2016, muito além do término do mandato do presidente Lula. A entrada dos pedidos de legalização fundiária e de licenciamento ambiental são postergados até julho de 2010. Com isso, o banco também deverá continuar financiando áreas com ilegalidades durante todo esse tempo.O prazo de 2016 destoa até mesmo daquele apresentado pelo ministro da Agricultura, Reinhold Stephanes há um mês em audiência na Câmara dos Deputados. Falando apenas do Pará, o ministro afirmou que seria capaz de ter um sistema para rastrear o gado no estado em apenas seis meses. A Marfrig, um dos maiores frigoríficos brasileiros, diz que em no máximo dois anos é possível impor total rastreabilidade em sua cadeia de fornecedores em todo o Brasil.Em junho o Greenpeace lançou o relatório “Farra do Boi na Amazônia” mostrando o papel do BNDES como sócio e financiador dos grandes frigoríficos brasileiros que se abastecem de animais criados em áreas desmatadas ilegalmente na Amazônia1

Educação: Um Bem Precioso

“Espera do teu filho o mesmo que fizeste ao teu pai”

Sou do tempo em que, se eu ou qualquer dos meus irmãos chegássemos em casa com qualquer objeto logo éramos indagados pela minha mãe, que no mesmo instante queria saber a origem e quem nos tinha dado aquilo. Assim todos fomos criados e doutrinados a só mexer no que era nosso. Ás vezes ficávamos um tanto aborrecidos com aquele “patrulhamento”, porque não tínhamos noção que aquilo seria um dos ensinamentos que levaríamos para o resto da vida, e passaríamos para nossos filhos.
Sei o quanto é difícil educar nos dias atuais. Vivemos numa sociedade na qual a corrupção tomou tal dimensão que virou uma cultura, principalmente no setor público.
No caminho para uma sociedade mais justa, a educação é o principal instrumento. A família e a escola devem interagir juntas. Neste contexto, ambas têm papel fundamental.
Um erro crônico é cometido quando muitos pais deixam só para a escola o papel de educar. Na verdade a função de educar é algo que deve envolver escola e família num trabalho de reciprocidade.
Quando os pais terceirizam a educação dos seus filhos, entregando-os a uma babá ou deixando só para a escola, com certeza as coisas se complicam. A presença dos pais na vida dos filhos é uma necessidade natural, e isso não pode ser negado. Na educação deve haver, principalmente, diálogo. Saber ouvir o outro é de fundamental importância para um convívio harmônico e educador.
Saber o que os filhos estão fazendo e com quem estão andando não é pecado. Pecado é trocar a presença por presentes caros, seguidos por desculpas esfarrapadas chamadas de falta de tempo. O verdadeiro amor não se conhece por aquilo que exige, mas por aquilo que oferece.
Hoje vejo o quanto foi importante a educação que tive. Qualquer educador sabe que educar é um processo contínuo. Paulo Freire nosso maior pedagogo, sempre afirmou que estamos nos educando o tempo todo. “Educar não é cortar as asas, mas, sim direcionar o vôo”

REPOSTA NATURAL

A tragédia que estamos assistindo nas cidades de Itajai e Blumenau, Santa Catarina, nos dá uma desmonstração nítida do que a natureza é capaz de causar. Agredida, desmatada e poluída pelo homem, a Terra responde implacavelmente em vários lugares do Brasil e do mundo. O Sul do país há algum tempo vem sofrendo com a fúria da natureza. Um exemplo são os casos recentes da passagem de tornados por aquela região.

É lamentável que o ser humano, apesar de tudo que tem acontecido ainda continue a negligenciar a proteção do meio ambiente. Em certos lugares do mundo tem surgindo os refugiados ambientais, pessoas que perdem tudo em consequência da destruição de povoados inteiros por tornados, tufões e ciclones.

O aquecimento global, causará mudanças drásticas na agricultura e na biodiversidade do planeta, essa afirmação não é uma suposição, mas sim um fato. Se nada for feito para que haja uma mudança de comportamento dessa sociedade consumista e destruidora todos nós seremos vítimas dos nossos próprios atos. porque a semeadura é voluntária, mas a colheita é obrigatória.

DESMATAMENTO CRESCE 116%

De acordo com o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), este aumento ocorreu entre junho de 2007 e maio de 2008, e foi comparado com o mesmo período entre 2006 e 2007. Foram 7.666 km² de desmatamento, contra 3.543 km², respectivamente.Em maio, a área degradada da Amazônia foi equivalente ao tamanho do território da cidade do Rio de Janeiro, 1.096 km².O Mato Grosso foi o principal responsável pelo desmatamento nos últimos 12 meses, 54%. A segunda posição foi ocupada por Roraima, com 12%, seguido pelo Pará, com 10%.

DESABAFO

“No lugar onde deviam estar a justiça e o direito, o que a gente encontra é a maldade" (Eclesiástico 3;16). A sociedade assiste perplexa este cenário lastimável de corrupção que o Brasil vive. Com certeza a maior incentivadora de tudo isso, chama-se impunidade. O contexto é caótico. O homem público tem se servido das coisas públicas para se locupletar e se enriquecer sangrando os cofres públicos.
Milhões de reais são desviados em negociatas que misturam no mesmo cocho o setor privado e o setor público. São grupos perigosos. É gente capaz de tudo para que seus intentos pérfidos não sejam frustrados. São os chamados, “amigos do rei”, tal qual, a Revolução Francesa, onde os nobres e o clero viviam nababescamente, e tirava do povo, que pagava os impostos, o direito a uma vida digna.
O dinheiro levado pela corrupção tira dos nossos filhos o direito a escolas, hospitais e moradias de qualidades. Por causa desse tipo de pessoas, o Brasil vive, também, este momento de violência desenfreada. Violência que dizima todos os dias dezenas de vidas inocentes. É por causa desse tipo de pessoas que estão aí, dirigindo e decidindo nossos rumos, é que a cada dia estamos vendo morrer dentro de cada um de nós a esperança.
Este ano de eleição, nós temos mais uma chance de mudarmos , um pouco, o rumo da nossa história. Antes de votar, veja quem é o candidato. Veja o passado dele. Saiba o que ele fez. Não agüentamos mais vivermos com esses vetores da miséria alheia, nem com mitos, nem com superstições ou tolas crendices. No mais temos que ter ciência de que a dor é inevitável, mas o sofrimento é opcional.

EDUCAR PARA PRESERVAR

EDUCAÇÃO É TUDO

A educação, sem dúvida, é fundamental para preservação do meio ambiente. A mudança de atitude só será possível quando tomarmos consciência da importância de fazermos nossa parte, sabendo, que mesmo que seja pequena a contribuição, o resultado será grande. Não jogar papel nas ruas, economizar água, energia e contribuir com projetos ambientais tem uma importância imensurável. A escola tem um papel de suma importância neste contexto da educação ambiental. A formação de jovens conscientes com certeza passa pelo banco escolar, sabendo que cada um de nós tem sua responsabilidade. Educar para termos um ambiente saudável e limpo é algo primordial. As atitudes que tomamos no dia-a-dia é que farão a diferença.

SABER DIZER NÃO

“As sociedades humanas deixam de existir ou se dissolvem quando os vícios e crimes sobrepujam as virtudes”. Esta frase resume bem todo o contexto em que vivemos atualmente, onde a inversão de valores coloca no topo da mídia as coisas chulas, apelativas e degradantes.
O bom, o decente e o honesto têm perdido espaço. A sociedade consumista em que vivemos, valoriza o efêmero, o descartável e seus similares.
O meio de comunicação como instrumento de educação tem deixado a desejar, já que a busca da “audiência” faz com que tudo fique resumido a um baixo nivelamento de conteúdo, onde a boa conduta é notoriamente esquecida.
Quando a sociedade é consciente de seus direitos e deveres, ela pode fazer a diferença. E a diferença se faz no ler, comprar, assistir, agir e.... Cada um de nós é parte desse quebra-cabeça que forma esta sociedade. A mudança começa no nosso interior, é só saber dizer não às coisas que não queremos que façam parte da nossa vida e dia-a-dia. “O caminho do sucesso eu não conheço, mas o do fracasso é querer agradar a todo mundo”.

PERDAS E GANHOS

Há momentos na vida em que somos colocados em situações inimagináveis, às quais jamais pensamos em passar, são as perdas-e-ganhos. E muitas vezes, todo o contexto do momento vai nos obrigar a começar de novo, a trilhar todo o percurso novamente. É como aquela brincadeira de jogar o dado e avançar tantas casas. Só que desta vez, sua pedra caiu, quando você estava quase chegando à vitória, na casa que diz: voltar ao início.
Somos reféns dessas vicissitudes da vida. Às vezes quando o peso da derrota cai sobre nossos ombros e a angústia invade o peito, o melhor é acreditar que existe um amanhã e tudo vai passar. “Tudo na vida passa, até a própria vida”. O que parece ser o fim, pode ser apenas o começo, depende da sua atitude. “Eis que, hoje, eu ponho diante de vós a bênção e a maldição”. Deuteronômio(11:26).
Recuar muitas vezes pode ser uma estratégia. As ondas do mar assim fazem, para depois avançar com força. Não desanimar nunca, seguir sempre em frente transpondo as barrreiras. Essa é a marca dos vencedores. E hoje você perde, amanhã você ganha. É ceder pra conquistar.

MINISTRO SERÁ RÌGIDO COM PROPRIEDADE IRREGULAR

Ele reafirmou em Bonn que propriedade na Amazônia em situação fundiária ou ambiental irregular não receberá créditos públicos.
O novo ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, reafirmou nesta quinta-feira, que a partir de 1º de julho, nenhuma propriedade com situação fundiária ou ambiental irregular no bioma Amazônia receberá créditos públicos ou privados. A medida faz parte de um pacotão ambiental anunciado nesta quinta-feira na reunião ministerial da conferência da ONU sobre Biodiversidade (CDB) em Bonn, na Alemanha, onde fez sua estréia como ministro no primeiro grande evento internacional.
No início da reunião, a chanceler alemã, Angela Merkel, anunciou que seu país dará 500 milhões de euros até 2013 para um fundo de defesa das florestas.“Não haverá crédito para desmatar”, afirmou Minc durante coletiva de imprensa, acrescentando que que, a partir de 15 de junho, todas as empresas siderúrgicas, empreendimentos agropecuários e madeireiras serão intimados a entregar ao Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais (Ibama) a lista de seus fornecedores para cumprir a lei que co-responsabiliza os grandes compradores por crimes ambientais.
“Vamos aumentar o controle de toda a cadeia de produção”, disse ele. “A manutenção da restrição ao crédito a quem desrespeita critérios ambientais é muito importante como sinalização clara de que o governo está disposto a enfrentar a retomada do desmatamento e para ajudar a reforçar o processo de cidadania. Num país onde as leis não são respeitadas e medidas anunciadas são derrubadas por pressões econômicas, manter o condicionamento do crédito agrícola a critérios ambientais é o mínimo que um programa sério de governo pode fazer”, diz Paulo Adario, diretor da campanha da Amazônia do Greenpeace.